5 biểu hiện của trẻ thông minh 'giả', cha mẹ đừng vội mừng sớm

Trẻ nói nhiều, lý sự giỏi – nhưng thiếu chiều sâu

Nhiều bé nói chuyện rất “dẻo mồm”, khéo léo, phản ứng nhanh, lý sự như người lớn. Điều này dễ khiến cha mẹ nghĩ rằng con mình thông minh hơn tuổi, cảm thấy tự hào. Tuy nhiên, cha mẹ cần chú ý nếu trẻ chỉ nói giỏi nhưng không thực sự hiểu nội dung, chỉ lặp lại lời người lớn hoặc thích “cãi cho vui” thì đó chưa phải là biểu hiện của trí tuệ, mà đôi khi là do bắt chước hoặc muốn gây chú ý.

Cha mẹ nên để ý xem con có hiểu đúng bản chất vấn đề không, hay chỉ nói theo cảm tính. Trong nhiều trường hợp, nếu trẻ cố tình nói chen vào câu chuyện của người lớn, gây chú ý thì cần uốn nắn ngay.

Trẻ thích chỉ huy người khác nhưng không biết làm cùng

Một số bé tỏ ra “thích lãnh đạo”, chúng không lắng nghe, hay ra lệnh cho bạn bè chơi theo ý mình. Cha mẹ đôi khi nhầm lẫn với năng lực lãnh đạo hoặc khả năng điều phối. Cho rằng trẻ lớn hơn lứa tuổi. Nhưng điều này chưa chắc đã tốt, cha mẹ chú ý nếu trẻ chỉ biết ra lệnh mà không có tinh thần hợp tác, không biết chia sẻ hay làm việc nhóm thì đây là dấu hiệu thiếu kỹ năng xã hội chứ không phải thông minh thật sự.

Cha mẹ cần khuyến khích con hợp tác, cùng làm, cùng chia sẻ – đó mới là nền tảng của tư duy trưởng thành.

Học nhanh – quên cũng nhanh

Có những bé học rất nhanh, nhìn một lần là nhớ, nhưng cũng rất nhanh quên. Điều này không đồng nghĩa với thông minh, mà đôi khi chỉ là trí nhớ ngắn hạn hoạt động tốt. Cha mẹ nên chú ý rèn con hơn cách suy nghĩ vấn đề sâu sắc, tư duy logic, có chiều sâu, như vậy sẽ tốt hơn.

Thông minh thật sự đi kèm với khả năng hiểu sâu và ghi nhớ có hệ thống, không chỉ là học vẹt.

Trẻ “rất ngoan” nhưng không có chính kiến

Cha mẹ luôn rất thích con cái nghe lời. Thế nhưng việc trẻ nghe lời răm rắp mọi thứ cũng không phải điều quá tốt. Trẻ lúc nào cũng nghe lời, không phản kháng, làm gì cũng hỏi cha mẹ – nhiều người sẽ nghĩ đó là biểu hiện của ngoan ngoãn và hiểu chuyện, thế nhưng nếu kéo dài, trẻ dễ thiếu tư duy phản biện, không dám thể hiện quan điểm cá nhân, dễ bị dẫn dắt.

Dạy trẻ biết nêu ý kiến, có chính kiến riêng, không đồng nghĩa với việc trẻ hư hay bướng.

Trẻ hay “diễn”, biết làm theo cảm xúc người lớn

Một số trẻ rất tinh ý, không vặt, chúng rất biết cách “làm trò”, lấy lòng người lớn, biết lúc nào nên khóc, lúc nào nên cười để đạt mục đích. Đây không phải là biểu hiện xấu, nhưng cũng không phải là thông minh thực sự. Đó có thể là dấu hiệu trẻ phát triển cảm xúc nhanh, nhưng chưa đủ về mặt đạo đức và lý trí.

Cha mẹ cần quan sát để dạy trẻ phân biệt đúng sai, thay vì chỉ khen vì sự "khéo léo".