Bố mẹ thường rất lo lắng về khả năng thích ứng của con mình tại trường mẫu giáo. Thực tế, thông qua việc theo dõi một số hành vi của trẻ sau khi trở về nhà, phụ huynh có thể phần nào nhận diện được tình hình của con ở trường.
Dưới đây là một số gợi ý giúp các bậc phụ huynh đánh giá liệu trẻ có cảm thấy hạnh phúc khi tham gia học tập tại mẫu giáo hay không:
Tâm trạng vui vẻ khi về nhà
Một trong những dấu hiệu quan trọng để đánh giá cảm xúc của trẻ là liệu trẻ có mỉm cười và trở về với tâm trạng vui vẻ hay không. Nếu trẻ tỏ ra không vui suốt cả ngày hoặc dễ dàng cáu kỉnh, có thể trẻ đã gặp phải một số vấn đề khó khăn tại trường.
Những biểu hiện này có thể cho thấy trẻ đang trải qua áp lực, căng thẳng hoặc đối diện với những tình huống khó khăn mà trẻ chưa biết cách xử lý.
Ngược lại, nếu trẻ luôn vui vẻ và hạnh phúc khi chia sẻ những trải nghiệm tích cực từ trường, điều đó phản ánh một cuộc sống đầy hứng khởi và niềm vui.
Trẻ thường có xu hướng kể cho bố mẹ nghe về những trò chơi thú vị, những người bạn mới và các bài học hấp dẫn mà chúng đã khám phá.
Sự hào hứng này chỉ ra rằng trẻ cảm thấy thoải mái và đang phát triển tốt về mặt xã hội cũng như cảm xúc.
Trẻ thường có xu hướng kể cho bố mẹ nghe về những trò chơi thú vị, những người bạn mới và các bài học hấp dẫn mà chúng đã khám phá
Niềm vui khi kể chuyện ở trường
Trẻ có thường xuyên chủ động chia sẻ những điều diễn ra trong cuộc sống hàng ngày tại trường mẫu giáo không? Khi trẻ nói về những người bạn mới, bài hát mới học, một trò chơi thú vị hoặc nhận được lời khen từ giáo viên, những chia sẻ tích cực này thể hiện rằng trẻ đã có những trải nghiệm phong phú và đa dạng.
Ngược lại, nếu trẻ tỏ ra ngại ngần hoặc chỉ im lặng về các hoạt động trong ngày, điều này có thể chỉ ra rằng trẻ đang gặp khó khăn trong việc hòa nhập và kết nối với môi trường xung quanh.
Để khuyến khích trẻ mở lòng chia sẻ, bố mẹ nên chọn những thời điểm và không gian thoải mái, chẳng hạn như sau bữa tối hoặc trước khi đi ngủ. Những khoảnh khắc này thường tạo điều kiện tốt cho cuộc trò chuyện, khi trẻ đang cảm thấy thư giãn và dễ chịu hơn.
Hơn nữa, nên tránh đặt những câu hỏi đóng, như "Hôm nay con có vui không?" vì chúng thường chỉ nhận được những câu trả lời đơn giản như "có" hoặc "không". Thay vì chỉ đặt những câu hỏi đóng, hãy thử sử dụng những câu hỏi mở để khơi gợi sự chia sẻ từ trẻ, chẳng hạn như: “Con có điều gì thú vị ở trường hôm nay mà muốn kể không?” hoặc “Hôm nay, con đã chơi cùng những ai?” Những câu hỏi này sẽ giúp trẻ cảm thấy thoải mái hơn trong việc diễn đạt và chia sẻ những trải nghiệm của mình một cách chi tiết hơn.
Những câu hỏi này sẽ giúp trẻ cảm thấy thoải mái hơn trong việc diễn đạt và chia sẻ những trải nghiệm của mình một cách chi tiết hơn
Trẻ ăn uống tốt và ngủ ngon hơn
Cảm giác thèm ăn và chất lượng giấc ngủ là những yếu tố quan trọng phản ánh điều kiện học tập của trẻ tại trường. Khi trẻ cảm thấy vui vẻ, được yêu thương và an toàn ở trường mẫu giáo, kết hợp với việc tham gia vào các hoạt động học tập và vui chơi một cách hợp lý, trẻ thường có xu hướng ăn uống tốt hơn và ngủ ngon vào ban đêm.
Ngược lại, nếu trẻ cảm thấy lo lắng, bồn chồn hoặc mệt mỏi trong môi trường học tập, sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến sự thèm ăn và chất lượng giấc ngủ của trẻ. Khi trẻ trải qua những cảm xúc tiêu cực, việc ăn uống có thể trở thành điều không thu hút đối với chúng, dẫn đến tình trạng chán ăn hoặc chỉ ăn một cách hững hờ. Điều này gây ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất, làm giảm sức đề kháng và gia tăng nguy cơ mắc bệnh.
Bên cạnh đó, cảm giác uể oải và thiếu thoải mái khi ở trường có thể khiến trẻ khó ngủ vào ban đêm. Chất lượng giấc ngủ kém sẽ cản trở khả năng tập trung và học hỏi của trẻ vào ngày hôm sau, tạo nên một vòng luẩn quẩn ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của trẻ.
Cảm giác thèm ăn và chất lượng giấc ngủ là những yếu tố quan trọng phản ánh điều kiện học tập của trẻ tại trường
Yêu thích ca hát và vui chơi tự do
Việc quan sát ngôn ngữ cơ thể của trẻ có thể cung cấp những manh mối quý giá về tâm trạng và cảm xúc của trẻ. Chẳng hạn, trẻ có thực sự vui vẻ khi thể hiện những điệu nhảy, bài đồng dao hoặc tham gia vào các hoạt động thủ công đã học ở trường không?
Nếu trẻ tự tin và hào hứng tham gia vào những hoạt động này, đó chính là dấu hiệu cho thấy trẻ cảm thấy thoải mái và vui vẻ trong môi trường học tập của mình.
Khi trẻ nhiệt tình chia sẻ những gì đã học, đó cũng là cách giúp củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng mới. Tham gia vào các hoạt động như nhảy múa hay sáng tạo thông qua thủ công không chỉ giúp trẻ phát triển khả năng giao tiếp mà còn kích thích tư duy và nâng cao sự tự tin của trẻ.
Ngược lại, nếu trẻ thể hiện sự nhút nhát hoặc không muốn tham gia, điều này có thể chỉ ra rằng trẻ không cảm thấy thoải mái hoặc thiếu tự tin trong không gian học tập. Những dấu hiệu như ngại giao tiếp, tránh né hoặc chỉ tham gia một cách miễn cưỡng có thể là biểu hiện của việc trẻ gặp khó khăn trong việc kết nối với bạn bè hoặc cảm thấy áp lực từ các hoạt động.
Những biến đổi và sự phát triển tích cực
Theo thời gian, hãy chú ý đến những sự thay đổi và phát triển tích cực của trẻ. Chẳng hạn, trẻ có ngày càng trở nên độc lập, tự tin hơn và tích lũy được nhiều kỹ năng xã hội không?
Sự tiến bộ này có thể được quan sát qua các hành vi cụ thể và cách trẻ tương tác với người khác, từ bạn bè cho đến giáo viên.
Các bậc phụ huynh có thể đánh giá sự phát triển của trẻ tại trường học bằng cách chú ý đến những chi tiết nhỏ, bao gồm trạng thái cảm xúc, trải nghiệm chung, thói quen ăn uống và giấc ngủ, cũng như các biểu hiện ngôn ngữ cơ thể.
Khi trẻ thể hiện niềm vui và sẵn lòng chia sẻ những câu chuyện thú vị, điều đó cho thấy trẻ đang thích nghi tốt với môi trường xung quanh. Ngược lại, nếu trẻ liên tục thể hiện sự bồn chồn hoặc không muốn đến trường, đó có thể là dấu hiệu cho thấy trẻ đang gặp phải khó khăn hoặc cảm thấy không thoải mái.
Ngoài ra, phụ huynh nên chú ý đến ngôn ngữ cơ thể của trẻ, bao gồm cách di chuyển, giao tiếp và biểu lộ cảm xúc. Việc duy trì liên lạc với giáo viên cũng rất quan trọng để có cái nhìn toàn diện về tình hình và sự phát triển của trẻ.
